Posicionamento COSAD para as famílias

Rio de Janeiro, 26 de março de 2020.

Circular nº 003/2020

Assunto: Atividades domiciliares

Aos Sr. Pais e/ou Responsáveis

O momento que estamos atravessando, com o fechamento das escolas de todo o país como medida de contenção da pandemia causada pelo Covid - 19 é singular e traz consigo a necessidade de tomarmos decisões que jamais enfrentamos em nossa atividade.

Como se não bastasse, ainda é preciso considerar as decisões distintas que foram adotadas pelas Secretarias Estaduais de Educação.

Desde o início da suspensão das aulas, o Colégio Santos Dumont tem adotado medidas no sentido de disponibilizar atividades pedagógicas virtuais aos nossos alunos, publicando e encaminhando exercícios e atividades a serem realizadas pelos mesmos com o apoio dos seus familiares.

No entanto, neste momento a Secretaria Estadual de Educação regulamentou através da Deliberação 376 de 25 de março de 2020 a organização das atividades escolares a serem realizadas pelos estudantes em regime especial domiciliar.

Assim, informamos que a partir da próxima segunda-feira, 30 de março de 2020, daremos sequência às nossas atividades pedagógicas através de um novo ambiente virtual de aprendizagem.

Portanto, em cumprimento a Deliberação 376 do CEE estão sendo adotadas as seguintes ações:

1. As atividades que serão disponibilizadas para os alunos do segmento da Educação Infantil ficarão disponíveis nos grupos do aplicativo WhatsApp, onde todos os responsáveis deverão participar juntamente com os professores e coordenação do segmento dos grupos criados com esse fim.

2. As atividades do segmento Fundamental I (1º ao 5º ano), Fundamental II (6º ao 9º ano) e o Ensino Médio ficarão disponíveis no novo ambiente de aprendizagem - PLURALL - nossa plataforma de aprendizagem virtual que, entre inúmeros recursos, permite a realização de aulas síncronas (ao vivo). As aulas dos conteúdos propostos serão ministradas por nossos professores e estarão disponíveis neste ambiente digital. Todos os pais e alunos receberão informações de como acessar a plataforma e dar início ao acompanhamento das atividades de seus filhos.

3. A frequência dos alunos será apurada através do acesso/entrada na sala virtual de cada turma. Vale esclarecer que a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) estabelece pontos quantitativos e qualitativos para a avaliação dos alunos. Assim, entendemos que a apuração da presença é ponto importante no processo de avaliação dos mesmos.

4. Divulgaremos através da nossa Coordenação o horário das aulas e atividades a serem realizadas no ambiente virtual. Dessa maneira, o professor irá ministrar a aula e o aplicativo apurará a frequência dos alunos presentes. O professor irá corrigir todas as atividades realizadas para que tenhamos o relatório de tudo o que foi proposto e participação dos alunos no encontro virtual.

5. Nosso Calendário letivo elaborado e publicado para 2020 será ajustado quando retornarmos com as nossas atividades presenciais.

6. As atividades domiciliares serão restritas ao período de excepcionalidade.

7. Utilizaremos os recursos tecnológicos disponíveis para o cumprimento dos Planos de Estudos propostos pelo nosso projeto pedagógico.

8. A plataforma de aprendizagem, os grupos de WhatsApp e nosso Agendão Virtual só terão assuntos e informações pedagógicas, não sendo permitido qualquer conversa ou informação alheia a esses assuntos.

9. Os Pais/Responsáveis devem consultar diariamente o Agendão disponível no portal da escola, no endereço www.cosad.com.br, pois poderemos enviar outras circulares com informações complementares.

10. A Coordenação também poderá transmitir através dos grupos de WhatsApp outros detalhes sobre a aplicabilidade das atividades que serão disponibilizadas.

11. As atividades (exercícios e trabalhos) deverão ser registradas nos cadernos dos alunos a fim de serem vistadas pelos professores no retorno das aulas presenciais.

12. Todas as instruções, bem como tutoriais também serão disponibilizados no Agendão no portal da escola.

Desejamos que tudo transcorra da melhor forma possível e que o aprendizado seja proveitoso. Não nos esqueçamos das boas práticas de higiene, do cuidado com os idosos das nossas famílias e de ficar em casa.

Oremos por nossa humanidade!

Estamos certos de que com a proteção divina, com força e sabedoria superaremos esse momento.

Conte conosco para tudo que for necessário!

Direção.

PRE 1
Atividade:
Postada no instagram e facebook

Procurar em casa objetos que comcem com a letrinha E.

1º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)

Geografia: Apostila páginas 79,80 e 81.

2º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade: ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)

 Geografia: Apostila páginas 77,78,79,80,81,82 e 83.                                 

mordeu  -                                                                               cães -

                           -

3º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade: ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)

 Geografia: Apostila páginas 76,77,78,79,80,81..                                 

mordeu  -                                                                               cães -

                                       -

4º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade: ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)

 Geografia: Apostila páginas 78,79,80,81,82, 83,84,85,86,87.               

5º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade: ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)

 Selecione imagens de pessoas realizando atividades econômicas para apresentar de maneira impressa.
Escreva se tal atividade esta relacionada ao setor, primário, secundário ou terciário. 

PRE 1
Atividade:
Postada no instagram e facebook

1º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade

Papais e mamães, escrever o alfabeto em um papel, recortar as letras e mistura-las para que as crianças formem o alfabeto com as letrinhas em ordem.
Temos uma atividade postada no instagram e facebook.


2º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade: ( OBS: temos postagem no instagram e facebook)
Português: Oi !    Estamos longe dos olhos mas perto do coração !

        A tia mandou um link para você assitir  um vídeo muito legal.Você vai gostar !

                                         https://youtu.be/lnOey_-HnKg

Depois que assistir o vídeo, faça com carinho as tarefas que eu passei.  Ok?

CUIDE-SE BEM  !!!!!   NÃO SAIA DE CASA !!!   Logo  nos reencontraremos  para te dar

Um  forte abraço pois  estou com saudades de você !!!  Beijinhos

                                                                                   Tia Rosângela

1- Coloque o encontro vocálico depois do -.

voltou-

mordeu-

mamão-

sabiá-

cães-

papagaio-

2-   Envolva com lápis de cor a sílaba mais forte (sílaba tônica) :

 Mônica            sabiá                Cascão                     café                       Lúcio

              Picolé                     vovó             última                vovô                  canário

_

                                                                                                       

mordeu  -                                                                               cães -

                                       -

3º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade:
Português:
Pág 59 até 63 nº 5

4º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade:
Português:
Revisando Fonemas e Letras.

1) Escreva o número de letras e fonemas de cada uma das palavras abaixo:

a)táxi

b)criança

c)anjo

d) boxe

e) janela

2) Complete as palavras abaixo com c,s,ss e ç.

___ o ____ego                       palha___o

inven___ão                             a____u____tador

alimenta___ão                        pa___oca

___era                                     ____imento

___idade                                 con____umo

5º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade:

Português:

1) Complete as lagunas com: porque\ por que\ porquê\por quê:

a) ____________você não foi à escola?

b) Gosto de Ana __________ ela é gentil?

c) Ficou feliz, __________?

d) Vocês sabem o __________desse protesto?

2) Crie 3  frases com: 

a) Grau comparativo de superioridade:

b) Grau comparativo de igualdade:

c) Grau comparativo de inferioridade:

PRE 1
Atividade:
Recorte e cole figuras com a letra E, não esqueça de ler um livrinho de história diariamente e sempre dançar uma canção bem divertida.

1º Ano do Ensino Fundamental:
Atividade

Monte a sua árvore genealógica.
O responsável deve ajudar a criança a desenhar uma árvore em círculos que no topo tem a criança, pais e irmãos  e as ramificações ficam com os avós e bisavós.
Vamos lá!
Se quiserem podem compartilhar conosco nas páginas da escola, vamos amar!

2º Ano do Ensino Fundamental:
História: Cada aluno deverá procurar em revistas e jornais imagens de pessoas com diferentes idades e em diferentes fases da vida. Essas imagens devem ser coladas em uma folha ou em uma cartolina com o nome das fases.
Vamos anotar em uma folha quais são os dias da semana e desses dias quais os que temos aula?
Qual o primeiro dia da semana?
O que é, o que é?
São 7 irmãos, 5 tem o mesmo nome e dois tem nomes diferentes.

3º Ano do Ensino Fundamental:
História:
Cada aluno deverá procurar em revistas e jornais imagens de pessoas com diferentes idade e em diferente fases da vida. Essas imagens devem ser coladas em uma folha ou em uma cartolina com o nome das fases.
Escreva em uma folha dois esportes que são facilmente encontrados no Brasil, Você pratica algum deles? Conhece alguém que pratique?
Agora desenhe um lugar para onde você viajou com sua família e nos conte um pouco sobre esse lugar, comidas típicas, forma de falar, características...
Pode postar para todos vermos?

4º Ano do Ensino Fundamental:
História:
1) Responda:

a) O que é um historiador?

b) O que são fontes históricas?

c) Cite 3 fontes materiais e 3 fontes imateriais:

2) Pesquise com gravuras um sítio arqueológico no Brasil ( onde fica e o que foi encontrado nele ).

5º Ano do Ensino Fundamental:

História:

1)  Reflita e responda:

a) Você é um sujeito histórico? Por que?

b) Cite exemplos de registros históricos:

c) Qual foi o tipo de registro histórico que Anne Frank deixou para contar os horrores da guerra?

d)O que são griôs africanos?

2) Pesquise, algum registro oral que alguma tribo indígena, possa ter passado para os jovens de sua tribo. ( Pode ser tradições, cerimônias, mitologias, etc.)

Quer compartilhar conosco?  Posta lá no inta ou no face.

Estamos esperando vocês!!!

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 101
Atividade de:
História págs 24 e 26
Geografia nº1 pág 68; 73 e 74

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 201 

Atividade de:
----------------------

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 301

Atividade de:
------------------

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 401

Atividade de:
Matemática págs 62 à 64

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 501

Atividade de:
Matemática págs 62 à 67

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 601
Atividades de:
Matemática cderno
História págs 173 à 175

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 701 

Atividade de:
Matemática caderno
História comentar os vídeos assistidos

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 801

Atividade de:
Matemática caderno
História comentar os vídeos assistidos

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 901

Atividade de:
História comentar os vídeos assistidos

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 1001

Atividades de:
Artes finalizar os cartazes sobre as artísticas do neoclássico
Filosofia cap 2 origem e fundamentos
Sociologia cap 2 filosofia clássica leitura

ATIVIDADES DE CASA DA TURMA 2001

Atividades de:

Filosofia linhas clássicas leitura
Sociologia Augusto Comte